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三代同行 支援學習困難

「玩車……」就讀幼稚園中班的賢仔活潑開朗,卻「惜字如金」,而且說話往往不能表達完整意思。經醫生評估,賢仔被診斷為語言發展稍遜於同齡學生。由於輪候政府語言治療服務需時逾年,媽媽擔心會錯過幼兒學習黃金期,加上她和丈夫都要上班,負責照顧賢仔的婆婆也對語言障礙不太了解,賢仔媽媽頓感徬徨。

直至學校轉介賢仔參與基督教協基會社會服務部的「牽手童行」計劃,媽媽才放下心頭大石。這項由公益金資助,支援學習困難兒童跨代照顧的計劃用各種方來提升賢仔的能力。同時,也讓婆婆與媽媽更了解及接納賢仔的發展需要,學會與賢仔溝通,引導他表達自己。每次家居指導課堂,媽媽與婆婆都會出席,一同學習語言理解及表達、感知肌能等知識,再和賢仔在家中進行練習。從會話句式練習、視覺空間訓練到記憶配對遊戲,引發賢仔說話的興趣,令他想多說一點,也慢慢學會表達得更多。

漸漸,賢仔不再只用詞彙或短句去表達自己的需要,平常一句如「婆婆,我餓了,吃烏冬好嗎?」都可看出他的顯著進步,教家人雀躍不已。計劃的社工及特殊幼兒工作員也稱讚賢仔說話日益流暢,情緒亦變得平和。

陪伴賢仔學習的媽媽與婆婆亦培養出更好的育兒默契。兩人在家長小組分享 ─ 媽媽感激婆婆細心做好每件事,婆婆欣賞媽媽為孩子不斷改進。「我們向來相處融洽,但想不到這個小組製造更多機會互動、溝通,令我們更加親密了。」

「牽手童行」計劃推出一年,協助接近40個家庭,跨越學習困難,同時促進三代交流,凝聚家庭幸福。

 

三代同行 支援學習困難

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