唐氏症孩子 藉音樂愉快學習

5歲半的TT患有唐氏綜合症，患有此症的小朋友大多性格樂天、笑口常開，但往往在人前顯得較不知所措、說話及肢體反應較緩慢。TT也不例外，幸而她和音樂份外有緣，自２歲起就到監護者早期教育中心參加小組音樂治療，展開快樂又有趣的學習旅程。

兒歌、樂器、遊戲、歌舞，三年來不斷推動TT的成長和進步，而導師蒙哥哥亦見證著這一切。在這個教室內，不少我們耳熟能詳的兒歌都是蒙哥哥的教材，而《If you are happy and you know it》則是TT其中一首最喜愛的歌曲，由最初認識這首歌、清唱、拍手打拍子，到掌握基本節奏後，師生倆再向難度挑戰、把樂章或加快或減慢，現在TT唱歌拍手之餘也曉舉手、轉圈，更漸漸懂得在同一時間下跟從較複雜的指令了。

得著當然不止於此。最顯著的進步是TT多了與人交流。在玩音樂的過程中，她多了主動開口說話。每當她想點唱兒歌或玩樂器的時候，她學會了主動發問：「I want a bell please（我想要一個搖鈴。）」 「I want to sing this song (我想唱這首歌。)」；玩音樂遊戲時，蒙哥哥也看到TT多了和其他小朋友互動，懂得邀請他們參與遊戲和等候輪流玩耍，也願意和人分享樂器，交流時也有了眼神接觸。

支持這位小女孩的除了導師外，當然還有她的媽媽。看到女兒在音樂治療下有所進步，TT媽媽也感到欣喜，「音樂治療大大地幫助了TT的發展。透過音樂、唱遊及舞蹈，她多了學習及嘗試以前不會做的新事物，變得更勇敢去與同學相處，人也比以往更有自信。」